SENSIBILIZACIÓN,
CONCIENCIACIÓN Y PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE DEL COLEGIO LICEO CRISTIANO LA
PAZ
PUENTES
JAIMES YOALICETH
UNIVERSIDAD
POPULAR DEL CESAR
LICENCIATURA
EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
VALLEDUPAR,
CESAR
2014
CAPITULO
I
SENSIBILIZACIÓN,
CONCIENCIACIÓN Y PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE DEL COLEGIO LICEO CRISTIANO LA
PAZ
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
la educación ambiental es un
proceso pedagógico, dinámico y participativo que busca despertar en la
población una conciencia que le permita asumir la problemática ambiental que
hay en la actualidad; Busca identificar las relaciones de interacción e
independencia que se dan entre el entorno y el hombre.
El Colegio Liceo Cristiano
la Paz de Valledupar, ha venido trabajando en proyectos se concientización
ambiental en conjunto con estudiantes de
legislación de la universidad popular del césar; los cuales no han sido totalmente exitosos o
solo han solucionado la problemática a corto plazo debido
a que los estudiantes aún no son conscientes de la importancia que tiene el
medio ambiente y la influencia de este en nuestras vidas; en el presente y a
futuro. Por este motivo ellos contaminan tanto las aulas de clases, como los
sitios de recreación arrojando basuras (papeles, bolsas de mecatos, desechos de
lápiz, etc). También hace falta por parte del Colegio colocar canecas para la
recolección de la basura con el fin de incitar a los estudiantes a recolectar
la basura en su lugar, y no en el suelo como suelen hacerlo, esto representa
una gran preocupación y por ello, se utilizaran herramientas pedagógicas y
lúdicas que ayuden a fomentar una conciencia ambientalista.
Teniendo en cuenta todo lo
anterior se plantea el siguiente interrogante: ¿Qué estrategias se
implementarían para la sensibilización, concienciación y preservación del Medio
Ambiente en el Colegio Liceo Cristiano la Paz, tanto en los estudiantes como en
los docentes para contrarrestar directamente esta problemática?
OBJETIVO
GENERAL
Concienciar a estudiantes y
docentes sobre el cuidado e importancia del Medio Ambiente para la preservación
de los espacios del Colegio Liceo Cristiano la Paz, generando un punto
ecológico de reciclaje para que se resalte y los estudiantes se enfoquen y sepan
para qué se creó el punto.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
·
Crear estrategias didácticas que atraigan la
atención de los estudiantes para lograr concientizar esta problemática.
·
Formar puntos ecológicos dentro del Plantel
que estimulen a los estudiantes a reciclar.
·
Identificar los lugares específicos del
Colegio Liceo Cristiano la Paz en donde se hará las disposiciones de basuras de
acuerdo con los recipientes de reciclaje.
.
JUSTIFICACION
La decisión de llevar a cabo
este proyecto es fundamentalmente el concientizar y sensibilizar a los
estudiantes del colegio cristiano la paz; con el fin de crear sentido de
pertenencia por la institución ; que conozcan primero las ventajas que ya
poseen de los recursos ambientales para que así mismo sepan lo que perderían si
continúan manejando desmesuradamente los residuos; estos
jóvenes se encuentran en la fase de iniciación de la vida y que mejor
etapa para sembrar en sus conciencias la impetuosa necesidad de cuidar su medio
ambiente inmediato en este caso (su colegio); se revisan a manera de inspección
todos los datos recogidos con la visita previa de auditoria y se llevan a cabo
las estrategias ya propuestas haciendo a cada estudiante participe llenándolo
de expectativas nuevas e innovadoras para que no solo se conforme con trabajar
en pro de su colegio si no por su entorno en general como por ejemplo (casa,
parques, calles aledañas a su hogar etc.) inmiscuyendo por ende a todo su
núcleo familiar, vecinos primos etc… logrando que ellos mismos sean el
ejemplo y motivación para que cada día
seamos más en pro de nuestro medio ambiente.
.
DELIMITACION
DELIMITACION
ESPACIAL
A
pesar de que este es un problema que afecta la mayoría de los planteles
educativos de la ciudad, hemos optado por no tomar el trabajo fácil en una
institución ya implementada en el sistema de educación ambiental si no en uno
donde básicamente comenzamos desde cero teniendo como objetivo brindar el
trabajo de informar y asumir el reto de concientizar a todos los grados de el
colegio cristiano la paz.
El
presente proyecto ambiental escolar será desarrollado bajo los criterios y
dentro de los programas académicos de la universidad popular del cesar, bajo la
asesoría de la docente Claudia Barón, en la ciudad de Valledupar
DELIMITACION CRONOLOGICA
El
proyecto es ambicioso, ya que a pesar de tener un comienzo poco complejo,
pretende crecer e implementar nuevas opciones de recolección y reciclaje
abarcando desde el colegio hasta los hogares de todos los estudiantes con el
tiempo.
Durante
los siguientes 3 meses se pretende realizar en su totalidad las estrategias, de
información, contraste, comparación y asociación de otras ciudades con la
nuestra, demostrando que es factible lograrlo.
Posteriormente
al término de estos 3 meses, se procederá a entrevistar, socializar y a extraer
información de los estudiantes vinculando dicha información con la suministrada
por nuestras investigaciones y por la docente Claudia Barón, contrastando las
condiciones iniciales de la institución y los logros obtenidos llevando a cabo
la metodología propuesta.
Seguidamente
se crearan funciones para mantener activas dichas estrategias, encargándonos de
la preparación de los estudiantes a que se encuentren prestos a la propagación
sobre el cuido y pertenencia hacia su colegio, aplicándolo así mismo en su vida
diaria.
Una
vez concientizado el cuerpo estudiantil por completo sobre la recolección de
basura, su uso y su importancia ante la problemática ambiental actual; haciendo
total y completo uso de sus puntos ecológicos ya establecidos, se finalizara dejándolo a prueba por 6 meses
en los cuales estaremos monitoreando el buen manejo de toda la institución ante
los logros ya antes obtenidos, se estima que el proyecto dure aproximadamente 9
meses.
DELIMITACION CONCEPTUAL
En
este proyecto principalmente vamos a tratar de manera exclusiva la problemática acerca del manejo de residuos
sólidos que se desarrolla en el colegio cristiano la paz, por lo tanto la
problemática ambiental que se lleve a cabo en estos colegios no serán tomados
en cuenta.
El
proyecto va dirigido a causar impacto tanto en los estudiantes como en los
demás trabajadores del colegio exclusivamente, pretende solucionar el manejo
desmesurado de basuras, agua, energía y demás fuentes de impacto ambiental.
DELIMITACION METODOLOGICA
El
presente proyecto ambiental escolar estará determinado por la metodología que
permita la identificación de las necesidades de la institución el cual una vez
realizado deberá cubrir todos los puntos críticos expuestos y se actualizara
con la información que se vaya produciendo de modo que logre usarse
indefinidamente mientras el proyecto tenga vigencia.
La educación al revés es un método
nuevo que se está implementando en
muchos países donde incentivan a los estudiantes a que estudian en casa para llevar a las aulas de
clase conocimientos sobre el tema correspondiente y
realizar sus tareas y trabajaos en la escuela con la ayuda de sus
maestros para afianzar los conocimientos ya estudiados con anterioridad.
La Khan Academy, un sitio web sin
fines de lucro con videos gratuitos y ejercicios interactivos fue creado para
estudiantes con el propósito de enseñar por fuera de las aulas de clase facilitándoles
a los niños y jóvenes que deseen
aprender. Esta idea comenzó a implementarse
gracias a un ciudadano llamado
Salman Khan el cual comenzó este método como una manera de ayudar a sus
primos en las tareas del colegio los cuales Vivian en distintas ciudades y para
facilitar la explicación decidió gravar videos donde explicaba a sus primos y
colgarlos en una página de internet para que todos sus primos los vieran sin
saber el buen acertamiento que iba a tener estos videos no solo por los primos si no por miles de personas los cuales cada vez eran más, tanto fue el éxito de estos videos que google y la
Fundación Gates decidieron pagarle una suma de dinero por esta labor y
hoy en dia La Khan Academy ya se utiliza
en más de 30.000 aulas de Estados Unidos, Además de miles de videos, ha
desarrollado software para ejercicios interactivos personalizados y
herramientas para ayudar a los maestros a seguir el progreso de sus
estudiantes.
Antes se enseñaba la lección durante el horario de clases, hoy
se piden a sus alumnos que vean los videos en su casa, y luego usen el horario de clases para resolver
problemas", La nueva tecnología
permite un "aprendizaje personalizado", en el que los jóvenes pueden
estudiar cada uno a su propio ritmo. Así, nadie se queda atrás.
Miércoles 30 de octubre de
2013 | Publicado en edición impresa
La revolución educativa de las "clases al revés"
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
- Follow Us on Twitter!
- "Join Us on Facebook!
- RSS
Contact